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统筹推进教育科技人才体制机制一体改革
■ 深入学习贯彻党的二十届三中全会精神专论·教育篇, 党的二十届三中全会高度评价了新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），指出当前和今后一个...
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大力弘扬教育家精神｜郭金鹏：躬耕职教 匠心育人
郭金鹏，成都汽车职业技术学校智能制造部副部长。曾获全国模范教师、四川省先进工作者、四川省五一劳动奖章、成都市技术能手等荣誉。, 从教以来，郭金鹏在教学中坚守师德、踏实肯干，结合职业教育实际探索创新教育方法。他潜心育人，因材施教，善于发...
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自然教育之花从校园开到社会
广东省肇庆新区中心小学提升学生科学素养, 自然教育之花从校园开到社会, “妈妈，这是什么花？”周末的清晨，广东省肇庆新区中心小学学生宋家辉主动邀请妈妈前往附近的砚阳湖公园、鼎湖山等地，亲近大自然。他们行走在青山绿水间，听微风低语，...
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湖南发布加快高校成果转化二十条
湖南发布加快高校成果转化二十条,推动高校成果转化各方“愿转”“敢转”“会转”, 本报讯（记者余杏）近日，《湖南省加快高等院校科技成果转化的若干措施》发布。措施共20条，旨在推动高校成果转化各方“愿转”“敢转”“会转”。, 《若干措施》提...
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服务拔尖创新人才自主选育
服务拔尖创新人才自主选育 ,—— 2024年高考命题特点评析, 党的二十大报告明确提出要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”，体现了对强国建设和民族复兴规律的深刻洞察与战略部署。从历史和世界范围看，科技创新突破的产生来自拔尖...
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以戏化人，培育更多国之英豪
以戏化人，培育更多国之英豪,——“将科学家故事搬上舞台”系列报道,, 以李国豪为原型的原创大师剧《国之英豪》在同济大学校园舞台上演。同济大学供图, 我所执导的原创话剧《国之英豪》，是继2017年5月同济大学110周年校庆时成功推出校史题...
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如何发挥特色课程的育人实效
教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”近年来，各校掀起校本课程建设的热潮，各种校本课...
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用脚步丈量山河 以实践感知中国
各地高校开展形式多样的暑期实践活动——,用脚步丈量山河 以实践感知中国, ■ 在一线·暑假好时光, 暑假以来，各地高校精心策划形式多样、内容丰富的暑期实践活动，引导学生在实践中了解国情民情、增长知识才干。从参与志愿服务、传递爱心温暖到调...
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24种新专业纳入本科专业目录 高校专业调整有何深意？
央视网消息：目前正值今年高校招生录取阶段，考生和家长比较关注专业选择。近日，教育部发布《关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》（以下简称《通知》），《通知》提出加大本科专业调整力度，着力优化同新发展格局相适应的专业结...
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大力弘扬教育家精神｜周全中：师者如光 虽微致远
周全中，青海省海东市第一中学党总支副书记、语文教师，青海省中学语文特级教师、正高级教师，海东市“1+4+N”教研平台语文学科首席，海东市大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组副组长。曾获青海省优秀教师、青海省劳动模范、青海省杰出教...
